Ya están publicados los listados de los libros de texto para el próximo curso 26/27. Podéis acceder a ellos desde el menú lateral izquierdo, en la sección Libros de Texto 26/27.

¡CONSEGUIDA LA MÁXIMA CALIFICACIÓN CODICE TIC!

¡CONSEGUIDO! ¡ENHORABUENA!

Tras varios años de actuaciones orientadas a la educación y gestión medioambientales por parte de toda la comunidad educativa, este curso se nos ha reconocido como Centro Educativo Sostenible. Gracias al trabajo en equipo de docentes, familias, alumnado, organizaciones, entidades y empresas, nuestra apuesta por el cuidado del entorno y el planeta es posible. ¡Y seguiremos!

Nuestro alumnado os cuenta (y canta) muy brevemente, desde la Iñi-Radio, algunas de las cosas que se han hecho este curso en esta línea. Pulsa sobre el sello... ¡y no dejéis de escucharles!

Tras el periodo de escolarización, celebramos que daremos continuidad a nuestra línea 2 de centro, esto es, dos aulas por nivel: A y B. Aún quedan plazas libres en los grupos de 3 años, pero en septiembre seguiremos como hasta ahora.

¡Muchas gracias familias por seguir confiando

en  este proyecto y gran comunidad educativa!

Seguimos avanzando nuestra formación docente. Y entre otros aspectos, este año reflexionamos en equipo sobre nuestro Plan de Convivencia. Apostamos un modelo de convivencia basado en el afecto, respeto y empatía junto a los necesarios límites y responsabilidades. Apostamos por un modelo de convivencia de centro en el que las primeras personas que debemos modelar esos valores somos las personas adultas que estamos educando. Por esto, el viernes 28 de noviembre tuvimos el placer de seguir aprendiendo a educar en positivo con Marisa Moya.

Este curso 25/26 en nuestro centro se desarrolla un Proyecto de Innovación Educativa basado en la formación docente a través  de la observación, el intercambio y la formación en la acción educativa. Esto es, docentes observando a docentes, de diferentes centros y realidades, compartiendo experiencias y aprendiendo a partir de la práctica del día a día con el alumnado.

Nuestro centro participa del programa europeo eTwinning. Se trata una iniciativa más dentro de nuestro Programa de Internacionalización.

Durante este curso académico 2025/26 el alumnado de 4º ha participado en el Proyecto PENS, PAPER AND SMILES, proyecto europeo en el que han colaborado los siguientes países: Lituania, Rumanía, Italia, Túnez y España.

A través de cartas, dibujos, mensajes breves y otras actividades multimedia, el alumnado ha desarrollado destrezas lingüísticas en lengua escrita en inglés, competencia sociocultural y conciencia europea. 

Para acceder al trabajo realizado por nuestro alumnado de 4º durante el curso 25/26 pulsar sobre la imagen. 

RESULTADOS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO 2025:

¡SEGUIMOS AVANZANDO!

Un año más los resultados de nuestro alumnado siguen siendo muy positivos, situando a nuestro centro en un nivel alto y por encima de la media de Castilla y León. Las metodologías empleadas, el proyecto de billingüismo, el uso de la metodología Singapur para el aprendizaje de las matemáticas y la implicación de docentes y familias sitúan a nuestro alumnado muy por encima de la media de Castilla y León. ¡Adelante!

-El punto rojo sitúa a nuestro centro en la franja de nivel alto y por encima de la línea roja que es la media de castilla y León.-

¡APOSTAMOS POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD!

En el centro nos adherimos al programa de Escuela 4.0. El Equipo Docente en formación con la ayuda de nuestra Mentora Digital. Practicando en las aulas actividades de Pensamiento Computacional, con o sin dispositivos digitales. ¡Seguimos aprendiendo!

Este curso 25/26 nuestro centro vuelve a pertenecer a la Red de centros que desarrollan el Programa de Éxito Educativo (programa financiado con fondos europeos) como sede que imparte las medidas concretas de refuerzo en horario extraescolar y dirigidas, además del alumnado propio, a alumnado de diferentes centros de la zona. la fecha de comienzo será el próximo 14 de octubre.

La medida se desarrolla según la siguiente organización:

¿No te quieres perder las actividades que hemos hecho este curso?

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@CeipTeresaIToro

En el cole se desarrolla el programa Camino Escolar Seguro: nuestros niños y niñas, y sus familias, apostando por acceder al centro caminando, en grupos o en bici o patinetes... tratando de ir desterrando el uso del coche en el entorno escolar. Pequeñas iniciativas hasta conseguir un Centro Educativo Sostenible. 

El gran trabajo realizado durante estos cursos por toda la Comunidad Educativa tuvo su reconocimiento con la acreditación del Nivel 4 Avanzado en certificación CodiceTIC hasta este curso 25-26. Y este mismo año hemos conseguido la máxima calificación: Nivel 5 Excelente. 

¿Qué significa este tener este nivel? ¿Qué han valorado para esta asignación? 

• El centro tiene estructurados los procesos y documentación de forma planificada, sistematizada y coordinada, con actuaciones y estrategias de mejora, en integración de las TIC, en atención al cumplimiento de los siguientes supuestos:
• El centro tiene planificadas y documentadas las estructuras organizativas, las estrategias de gestión y de administración relativas a las tecnologías en el centro educativo.
• El centro planifica y coordina actuaciones de mejora, de acuerdo a criterios comunes, en relación a la elaboración de la programación didáctica, la estructuración del contexto tecnológico, la organización de los recursos didácticos, las metodologías colaborativas, creativas y de inclusión para el desarrollo de las competencias en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
• El centro desarrolla acciones de formación estructuradas, planificadas y coordinadas (planes de formación de centro) dirigidas a la adquisición y mejora de la competencia digital de sus docentes, la adaptación a entornos digitales cambiantes, la colaboración y participación profesional en la integración de las tecnologías de la información para la enseñanza y el aprendizaje.
• El centro planifica y coordina el proceso de evaluación de los procesos de enseñanza/aprendizaje, la eficacia y la eficiencia de la aplicación y uso del entorno tecnológico didáctico.
• El centro coordina y evalúa sistemáticamente la estructuración, la secuenciación y la contextualización de los contenidos curriculares relativos a la competencia digital, a los recursos didácticos y a la organización en la integración de las tecnologías en el proceso de enseñanza/aprendizaje.
• El centro tiene desarrollado, estructurado y coordinado un plan estratégico de organización de las redes y los servicios necesarios para la comunicación, la colaboración e interacción social de la comunidad educativa dirigidos a la enseñanza, aprendizaje, la gestión y la comunicación.
• El centro tiene planificadas, coordinadas y documentadas las estrategias de mejora de la organización, del acceso, la adquisición y el mantenimiento de los recursos tecnológicos para el desarrollo de las funciones educativas, administrativas y de comunicación.
• El centro tiene procesos planificados, coordinados, sistematizados y documentados sobre los aspectos relacionados con seguridad y confianza digital y desarrolla actuaciones de mejora.

La comunidad educativa del centro estamos concienciados POR EL BUEN TRATO entre personas. Una educación basada en la proyección de modelos con valores como el respeto, igualdad, libertad, compromiso, empatía... serán la base para conformar una sociedad libre de violencia. Toda la comunidad educativa nos unimos por este objetivo, motivando el uso de palabras por el buen trato. 

¡Celebremos este día! La comunidad educativa del Teresa apostamos por la música y la formación musical, tanto fuera como dentro del colegio:  familias, chicas y chicos, niñas y niños, profesorado, profesionales externos... sirva este día para el reconocimiento de la importancia de esta disciplina en la formación y desarrollo humanos. ¡Y que la música continúe!

INTERNET SEGURA FOR KIDS

instituto nacional de ciberseguridad

Os dejamos el vínculo para acceder a la página de la entidad en la que podréis acceder a gran cantidad de información relacionada con el tema. También os enlazamos varios documentos muy interesantes para emplear en el contexto familiar con los que negociar y limitar el uso de los diferentes dispositivos con acceso a internet. Es una información muy interesante, os recomendamos dedicar un tiempo para navegar por estos enlaces.

• Pagina de ISK Internet Segura for Kids.
• Documento pacto familiar para compartir diferentes dispositivos.
• Documento pacto familiar uso móvil.
• Documento pacto familiar uso tablet.
• Documento pacto familiar uso videoconsolas.